手机的应用从之前的功能机到之后的智能机，所有的改变都是围绕节省用户时间来展开的，移动互联网时代，谁方便快捷，谁就能赢得未来。
 

节省用户时间是移动互联时代一切商业行为的核心

iPhone是一部具有革命意义的产品，因为这部机器所完成了手机由功能机到智能机的转变，以幼儿学习的方式——重复执行来让使用者熟悉，没有复杂的说明书，也没有过多的说教，只要尝试几次，人人都能学会使用，而这种尝试就是节省了人们看说明书、熟悉机器的时间，让人们的沟通更为便利。

在获取信息的方式上，人们经历了“报纸——新闻门户网站——博客——微博”的变化，同样视频也是经历了“电视——视频网站——短视频”（备注：短视频，在国内通俗的叫法是微视频，这是由YouTube创始人陈士骏提出，并规定视频长度仅需8秒，推出短视频平台Vine，国内的短视频网站多是对Vine的模仿），这都是表明随着信息的丰盈，人类的时间越来越稀少，只有能够节省人们时间的传播方式、商业行为，才会更容易获得成功。

节省学生时间成就教育O2O

站在商业的角度，教育辅导作为一种服务，本质上也是一种商品，它和你去银行享受金融服务没有太大区别。经济学上说，一件商品的价格的降低，不是取决于市场需求的大小，而是由于生产这件商品（前提是同等质量）的劳动力的减少、时间的减少，即生产效率的提升把成本最小化。

同样，只要在教育中，我们能以最短的时间内让学生获得更多知识，既能节省我们的教育时间成本，也会节省学生们的学习时间，是一种双赢的局面。可在线下教育中，提升学习效率意味着投入更大的研发力量、聘请经验丰富的名师，甚至需要更多的硬件设施，虽然能够提高学生的学习效率，可成本却高昂，价格让一般学生无法承受。既能降低价格，又能节省学习时间的双赢，在线教育可以实现，这也是为什么在线教育的价格要低于线下教育的原因之一。

讨论教育O2O，线上与线下的关系是融合，还是相互颠覆，这不取决于教育的方式，而是取决于教育的效率，哪种关系能够有效平衡成本和学习时间，哪种关系成功的机会就越大，可以肯定的是只有节省学生的学习时间才能获得成功。

教育O2O是移动互联的产物，必然会利用学习者的碎片化时间进行碎片化学习，但这种碎片化学习决不是我们所认为的像玩微博那样随心所欲，而是通过对知识点的高效整合，将一个大目标分解为几个小目标，让人们在零碎的时间里积累、掌握，与当前的集中时间集中学习的模式截然相反。

所以，在这个移动互联的O2O时代，无论是在线教育还是其他在线领域，只有在产品设计、功能满足上最大化地节省用户时间，才会更容易获得成功！